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| 改进“讲风” | |
| 作者姓名： | 黄毓璜 |
| 摘 要： | 文有文风,会有会风,讲课也有“风”,可名之日“讲风”。正如不正的文风、会风一样,不正的“讲风”也该在反对之列。以语文教学为例,就颇有点八股风在:第一节课,讲背景、读课文,解释词语;第二节课,分析结构、划分段落、逐段讲述;第三节课,归纳主题思想,介绍写作方法,阐述现实意义……篇篇如此,反复不已,形成一种不变的定规。学生从小学到中学,年年如此,天天 |
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