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杂志ISSN号
小学数学课堂教学有效性缺失浅议
作者姓名:
马述民
作者单位:
甘肃省嘉峪关市和城路小学;
摘 要:
审视目前的小学数学教学,有的乒乓球式的问答充斥课堂,教师以频繁的问答代替灌输,让人惊叹;有的教学情境一个接一个,让人眼花缭乱,繁华里隐藏着许多的浪费;有的教学计划性不强,脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里,造成宝贵时间的流逝,学习效率低下.一句话,我们的课堂教学的有效性还在缺失.因此,必须构建有效的课堂教学,提高教学效率.
关 键 词:
课堂教学
小学数学教学
数学课堂
教学目标
教师
引导学生
效率低下
教学情境
缺失
教学有效性
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