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| 浅谈小学数学自主探究性学习 | |
| 作者姓名： | 孔令江 |
| 作者单位： | 江苏盐城市马沟小学; |
| 摘 要： | 学生学习知识是接受的过程,更是发现、创造的过程.在课堂教学中,要创设有助于学生自主探究学习的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心,使学生主动发展.通过教学实践,笔者认为引导学生自主探究学习时应注意以下几点: |
| 关 键 词： | 课堂教学 长方形 数学知识 自主探究学习 发展思维能力 引导学生 学生主动发展 正方形 动手操作 教学实践 |
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