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| 三言两语 | |
| 摘 要： | 文中的这位教师显然没有明确自身在教育中的作用。在活动中,幼儿是主体,教师的任务是调动幼儿的经验,鼓励幼儿讲述自己成长的点点滴滴。在这一过程中,孩子应当是参与者,而不是观众或听众。(河北三河卢瑞云)童年时,人人都渴望长大;长大后,谁都梦想回到童年。童年、少年、青年、老年,正如大自然中的四季,你无法说出哪一季最美。所以,不必刻意引导孩子们说出是否对长大感到高兴和自豪,重要的是让孩子们感受生命每个时期的精彩,感受成长的快乐。(山东烟台徐艳)我会通过一系列活动,如长大的眼睛(我的新发现)、长大的手(我的新本领)等,让幼儿清晰… |
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