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| 《模拟电子技术基础》课程教改初探 | |
| 引用本文： | 许燕青,马牧燕.《模拟电子技术基础》课程教改初探[J].煤炭高等教育,1997(3). |
| 作者姓名： | 许燕青 马牧燕 |
| 作者单位： | 中国矿业大学 |
| 摘 要： | 一、突出“三基”，培养学生的自主能力及分析问题、解决问题的能力在本课程的教学中，我们首先根据课程的教学基本要求，抓住基本概念、基本原理和基本分析方法，针对专业技术基础课的特点，使学生树立工程实际观点。对“三基”内容重点讲授，精讲多练，避免填鸭注入式的教学模式，并根据不同章节内容的特点，采用多种多样的教学方法。在课堂讲授中，注重教师与学生的交流，把课堂教学的过程变成学生与教师共同研究问题的过程，调动学生的求知欲。通过多向学生提问题，引导学生思考，和学生一起探索，创造积极、活跃的学习气氛，使学生动脑… |
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