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| 高校成人教育评估须要用科学教育理论作指导 | |
| 引用本文： | 王德广,袁令闻,唐惠明.高校成人教育评估须要用科学教育理论作指导[J].煤炭高等教育,1997(3). |
| 作者姓名： | 王德广 袁令闻 唐惠明 |
| 作者单位： | 武汉水利电力大学 |
| 摘 要： | 目前高等学校的成人教育教学质量评估正在全国高校热烈而紧张地全面展开。为了使这项工作能严格按照评估指标体系沿着正确的轨道健康有序地发展，并取得预期的效果，我们须要用科学的教育理论指导高校成人教育教学质量评估工作。一、高校成人教育教学评估的本质特征和目的高等学校成人教育教学质量评估的本质特征主要是根据高校办学目的和原则，利用所有可行的评估技术（评估体系）对教育教学过程及其预期的一切效果给予一种价值判断，以提供信息改进教育教学和对被评估的对象作出某种资格证明。它的最终目的则是通过对高校成人教育教学质量… |
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