|
|||||
|
|
| 如何安排数学家庭作业 | |
| 引用本文： | 沈思.如何安排数学家庭作业[J].湖南教育,1999(20). |
| 作者姓名： | 沈思 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县实验小学 |
| 摘 要： | 小学数学到底要不要留家庭作业？我认为低年级可以不留或少留家庭作业，中高年级的家庭作业应着眼于提高学生各方面的素质，激发学生兴趣，培养学生的主动性、积极性，促进课内知识的巩固和应用。近几年来，我从家庭作业的高质适量入手，试行小学数学家庭作业“合成”化方案，即将家庭作业设置成三大块：第一块侧重知识的掌握，由教师批改评分；第二块侧重知识的理解，由教师评点；第三块侧重知识的深化，可由学生交流，教师总结。第一块：侧重知识的掌握及动脑能力的培养。首先，控制题量。其次，合理配置，新知识巩固题约占６０％，铺垫题… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |