上海2009年PISA测评结果的冷思考 |
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引用本文: | 刘莉.上海2009年PISA测评结果的冷思考[J].中国高等教育评估,2011(2). |
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作者姓名: | 刘莉 |
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作者单位: | 华东师范大学公共管理学院; |
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摘 要: | 自OECD发布PISA2009的测评结果以来,国内外媒体与学界对上海2009年PISA测评结果的反响强烈,贬褒不一,有肯定也有质疑。对PISA本身的分析可见:PISA测试侧重素养评价,凸显非应试性;采用四类阅读文本,折射出不均衡性;综合调查结果,诸如课业负担偏重、学习兴趣被抹杀、缺乏自我调控的学习策略等问题已为我国教育的发展敲响警钟。只有推进均衡战略、减轻学业负担、加强自我解剖、改革学业评价,才能促进教育全局性、可持续、特色化和理性化发展。
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关 键 词: | PISA 学业评价 |
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