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| 参与式教师培训课程有效实施的理性思考与实践探索——广西PTT子项目课程建设专题报告 | |
| 作者姓名： | 徐巧英 |
| 作者单位： | 广西教育学院; |
| 摘 要： | 参与式教师培训的有效性是广西PTT项目实施中着力探究的问题,四年来我们坚持"以强化能力建设为目标"和"以讲求培训实效为原则"的培训理念,精心设计,认真实施,通过研修培训,在开展"参与式教师培训"的研究和实践上形成并完善了旨在促进专家能力建设的"以问题为中心"的循环研修模式。本文从理性层面进行梳理,以求教于专家学者。 |
| 关 键 词： | 参与式 教师培训课程 理性思考 实践探索 |
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