从关怀出发提高特殊儿童教育的有效性

在国家大力倡导"融合教育"的今天,基础教育普通学校教师要面对的特殊儿童也越来越多,在"一切为了每一位学生的发展"的新课程核心理念指导下,需从特殊儿童的内心需求出发,充分尊重其主体地位和人格差异,更多关注到他们的精神、人格层面的需求。以特殊儿童的自我发展、完善为目标,在教育教学实践中可以从关怀出发提高特殊儿童教育的有效性。一要以非歧视性的关怀来接纳包容。