培育家国情怀要坚守学校教育的主阵地 |
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引用本文: | 段林桥,王剑锋.培育家国情怀要坚守学校教育的主阵地[J].中国教育学刊,2020(3):105-105. |
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作者姓名: | 段林桥 王剑锋 |
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作者单位: | 长沙县榔梨街道大元中心小学 |
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摘 要: | 家国情怀取源于传统社会特定的伦理关系,表征为家国天下的道德格局,既关注自然世界,亦倡导人文关怀。家国情怀的培育不容轻视,学校作为价值观养成的重要场域,在家国情怀的培育中扮演着重要角色。根据学生的成长规律,设计教学内容,使学生在系统化的学习中了解、认同家国情怀。在小学阶段,教师应注重对学生文学、艺术的熏陶。
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关 键 词: | 家国情怀 家国天下 伦理关系 人文关怀 小学阶段 主阵地 学生的成长 设计教学内容 |
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