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| 学会正确评价历史人物 | |
| 引用本文： | 吴丹凤.学会正确评价历史人物[J].黑龙江教育,1999(10). |
| 作者姓名： | 吴丹凤 |
| 作者单位： | 哈尔滨市新阳中学 |
| 摘 要： | 初中学生在评价历史人物时，往往简单地给以“好”“坏”之分。针对这种情况，教师应首先阐明评价历史人物的标准：看历史人物对社会进步、历史发展所起的作用，是推动还是阻碍，并以此来衡量其历史地位。要让学生认识到，在历史上起过积极作用，做出符合人民利益和愿望之事的人物，都应该肯定、赞扬和歌颂。反之，则应批判和谴责。在评价人物过程中，要引导学生运用历史唯物主义观点，实事求是地分析，要依据当时特定的历史条件，绝不能用今天的标准去衡量古人。对某些人物可引导学生分段评价。要求他们运用教材，在全面了解历史人物的前提… |
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