| 高校合并重组后学校命名中的问题与思考 |
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| 引用本文： | 张彤,黄知常.高校合并重组后学校命名中的问题与思考[J].当代教育论坛,2004(9):104-106. |
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| 作者姓名： | 张彤 黄知常 |
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| 作者单位： | 湖南南华大学经济管理学院副教授;湖南南华大学经济管理学院副教授 |
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| 摘 要： | 从1992年3月至2003年2月,全国已有775所高校先后合并组建为314所新的高校(其中普通高校289所,成人高校25所)。有149所新组建的高校启用了新的校名,其中137所新高校的命名采用了“升格”的语用形式,即提升名称的意义等级或扩充名称的意义含量。升格校名占新用校名总数的91.1%。到2003年12月为止,我国大陆1553所高校的校名形成了以下各有命名原型的范畴化类型:(一)“地名 性质类名”型。以这样的方式命名的高校有258所。此类校名采用学科名“零形式”,对其学科、专业没有明确的界说,联想义丰富,有综合性大学的示意,且颇有气势,语符简洁,传播的…
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| 关 键 词： | 高校 合并重组 学校命名 类型 办学理念 无形资产 |
Issues and Several Considerations on College Naming after Colleges Merging and Reorganization |
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| Zhang Tong,Huang Zhichang.Issues and Several Considerations on College Naming after Colleges Merging and Reorganization[J].Forum on Contemporary Education,2004(9):104-106. |
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| Authors: | Zhang Tong Huang Zhichang |
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