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| 变换观察角度 培养发散思维 | |
| 引用本文： | 吴汉权.变换观察角度 培养发散思维[J].高中数学教与学,2011(8). |
| 作者姓名： | 吴汉权 |
| 作者单位： | 广东省珠海市斗门区第三中等职业学校; |
| 摘 要： | <正>发散思维是一种多角度、多层次地观察、思考、分析和处理问题,寻求更多、更优解决问题的思维方式.观察是思维的起点与基础,是智力的门户,是辨别事物的前哨.但观察的态度、方法和角度的不同,往往决定思维结果的取向.因此,在教学中,教师要善于引导学 |
| 关 键 词： | 解决问题 学生感受 变换 培养思维 引导学生 等差数列 思考 数学思想方法 不等式 多角度 |
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