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中小衔接应着眼学生后续发展

作者单位：	浙江省义乌市大陈小学

摘要：	针对当前中小学数学教学断层现象,我们在教学中应着眼于学生的后续发展,行为跟进。首先,要深入理解课标内涵,把握数学教育趋势。教师应着眼于学生的可持续发展,深入理解课标,明白各个年段的内容、要求以及原因。如“空间与图形”,课标要求重视学生的动手操作,但动手操
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