课程行动研究与大学英语课堂教学

课程行动研究提出教师即研究者,旨在解决教学中出现的实际问题。运用课程行动研究方法发现大学英语课堂教学中出现的问题,不仅能改善教学效果,还能提高教师自身理论水平和专业技能。