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| 一堂日本道德课：学生自我评价教学个案的启示 | |
| 引用本文： | 张玉兰.一堂日本道德课：学生自我评价教学个案的启示[J].思想理论教育(上半月综合版),2008(4):59-60. |
| 作者姓名： | 张玉兰 |
| 作者单位： | 北京市海淀区前章村小学,北京100095 |
| 摘 要： | 重视自我评价，是现代教育评价的一个突出特点。随着时代的变迁租教育评价理论的实践与发展，自我评价越来越受到人们的重视。所谓自我评价，是指在个人内部就其自身的状态进行纵向比较所做的价值判断，从这个案例中可以看出，日本的学校非常重视学生的自我评价。有以下几点值得我们借鉴和思考： |
| 关 键 词： | 学生自我评价 教学个案 日本 道德课 现代教育评价 教育评价理论 价值判断 纵向比较 |
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