论批改日记的道德影响 |
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作者姓名: | 高德胜 |
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作者单位: | [1]南京师范大学道德教育研究所,副所长、本刊特约副主编江苏南京; [2]《思想理论教育》特约副主编,副所长、本刊特约副主编江苏南京; |
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摘 要: | 批改学生日记是许多学校的通行做法。有的学校要求一天一篇日记,有的学校要求一周一篇周记,数量要求不一而足,但都要上交,由老师批改。显在的目的是提高作文能力,潜在的目的则是“窥探”学生思想。学生疲于应付,又不愿意流露自己的真实想法,只好“胡言乱语”(一个小学五年级学生对自己交给老师的日记的评价)。
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关 键 词: | 学生日记 道德影响 批改 小学五年级 作文能力 学生思想 学校 老师 |
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