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| 论流行文化进入教科书对学校道德教育的影响 | |
| 引用本文： | 许新秀.论流行文化进入教科书对学校道德教育的影响[J].思想理论教育(上半月综合版),2008(5):22-26. |
| 作者姓名： | 许新秀 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097 |
| 基金项目： | 基金项目：本文系全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部重点课题“道德教育改革的社会学研究”（项目批准号：DEA060106）的阶段性成果. |
| 摘 要： | 周杰伦的一曲《蜗牛》入选中学生爱国主义歌曲推荐曲目引发了一场关于“流行歌曲也能爱国”的讨论，其实质是流行文化与法定文化所呈现的张力和冲突。当从道德教育的角度审视这场变革，会发现流行文化给当前的爱国主义教育、励志精神培养和榜样教育等以丰富的启示。 |
| 关 键 词： | 流行歌曲 流行文化 道德教育 |
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