别让学生做“配合”

<正>从教以来，笔者听过很多课，也经常参与评课。听完课后，总有老师在议论执教者“教”得怎样的同时，对学生“配合”的情况发感慨，或曰“这堂课学生配合得很好”，或曰“这个班的学生不太配合”。在某些老师看来，一堂课能否获得成功，除了取决于教师的教学水平，还要看学生怎样“配合”。笔者也不止一次听到执教公开课的老师在下课时的结束语是：“谢谢同学们的配合！”