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| 自然课的激趣教法 | |
| 引用本文： | 谭珍妮,刘本爱.自然课的激趣教法[J].中小学实验与装备,2001(5):26-27. |
| 作者姓名： | 谭珍妮 刘本爱 |
| 作者单位： | 湖北省巴东县东壤口镇长东希望小学444300 |
| 摘 要： | 在教学过程中 ,应根据儿童的心理特点 ,注重培养学生的学习兴趣。笔者认为 ,激趣可从以下方面入手。1 激兴导入 ,调动兴趣 “良好的开端是成功的一半。”导入新课是否扣人心弦 ,把学生注意力吸引到课堂中来 ,使学生尽快地进入“角色” ,居于主体地位 ,直接关系到整堂课的教学效果。如我在教《溶洞与钟乳石》一课时 ,先将自备的钟乳石带进课堂 ,学生的惊奇目光一齐投向了这块钟乳石 ,这时老师便问 :“同学们 ,你们知道老师手中拿的是什么吗 ?”“小石头 !”“对 ,这个小石头好看吗 ?你们想认识它吗 ?这种小石头在科学上就叫钟乳石。” (… |
| 关 键 词： | 自然课 激趣教法 小学 教学方法 实验 |
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