语文课别上成解剖课

如果让我用另一种行当来类比目前的语文教学,我觉得『解牛』最为恰当。语文教师个个都是名副其实的庖丁,操起笔刀,将篇解成段,段解成层,层解成句,句解成词,词解成语素,解剖起来得心应手,游刃有余,几乎达到『目无全篇』的境界。