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| 探索三角形全等条件的教学设计 | |
| 引用本文： | 杨建新.探索三角形全等条件的教学设计[J].初中数学教与学,2010(5):1-2. |
| 作者姓名： | 杨建新 |
| 作者单位： | 甘肃省酒泉市肃州区教育局教研室,735000 |
| 摘 要： | 探索三角形全等的条件是初中数学中的重要内容之一，这部分内容是学生今后学习几何知识的重要基础，也是发展学生空间观念、提高推理能力、渗透数学思想方法的极好途径．如何合理、有序、高效地引导学生探索和理解三角形全等的条件，学会分析问题、解决问题的数学思想方法，顺利达到教学目标，是我们教师面临的重要课题． |
| 关 键 词： | 三角形全等 教学设计 全等条件 数学思想方法 引导学生 初中数学 几何知识 空间观念 |
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