源清流澈 别有洞天——“多元智能”为课堂教学带来活力 |
| |
引用本文: | 张慧敏.源清流澈 别有洞天——“多元智能”为课堂教学带来活力[J].北京教育(高教版),2004(7):34-37. |
| |
作者姓名: | 张慧敏 |
| |
作者单位: | 北京市昌平区三中 |
| |
摘 要: | 俗话说,适合的才是最好的。这不仅可以用来形容“多元智能”为课堂教学带来的活力,还可用于在课堂教学中如何有效地运用多元智能。正所谓“源”清还需“流”澈,方显课堂教学的别有洞天。而加德纳教授“学生最容易获得与自己的能力和兴趣相关联的知识”的见解,则成为设计“适合学生最容易获得知识”
|
关 键 词: | 多元智能理论 课堂教学 情境创设 中学 课堂气氛 教学内容 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|