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| 展平问题"褶皱",用任务驱动拓展性学习 | |
| 引用本文： | 孙国宏,严育洪.展平问题"褶皱",用任务驱动拓展性学习[J].江西教育,2021(2):13-17. |
| 作者姓名： | 孙国宏 严育洪 |
| 摘 要： | 学学习中的许多问题“褶皱”,有的属于学习的苦恼问题,有的属于学习的困惑问题.我们坚持“哪里痛就在哪里学”“哪里痒就在哪里学”的教学理念,在学生的“痛点”和“痒点”上下功夫?做文章,展平问题“褶皱”,用求助或求解任务驱动拓展性学习,使学生保持自我提升的学习状态,最终提升学习品质. |
| 关 键 词： | 问题 任务驱动 拓展性学习 |