基于CiteSpace的近十年我国大学生职业生涯教育研究发展趋势分析

文章依托Cite Space（可视化文献分析软件）对2013—2022年关于我国大学生职业生涯教育的341篇文献进行可视化分析后发现：年度文献数量呈现平稳中逐步下降的趋势，且在我国尚未形成稳定的核心研究者群体；研究者发文较为独立分散，研究领域主要包括职业生涯教育的概念、意义、发展现状和课程建设4大方面。基于此，未来研究应当关注完善“三全育人”格局下的协同育人机制、深化课程思政融入职业生涯教育、加强数字技术与职业生涯课程融合3个方面，进一步提升大学生职业生涯教育的质量和效果。