新时代高校音乐类课程思政建设:现状、目标与策略 |
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引用本文: | 师会娟.新时代高校音乐类课程思政建设:现状、目标与策略[J].大学.研究与评价,2023(17):26-29. |
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作者姓名: | 师会娟 |
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作者单位: | 重庆外语外事学院音乐学院 |
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摘 要: | 高校音乐教育是培养高水平音乐人才的重要手段,高校音乐专业是分化和深化音乐人才培养的教育根基,高校各类音乐课程是优化音乐人才培养质量、实现音乐教育目标的核心条件和必要路径。文章基于4953份“高校音乐教育现状调查问卷”,系统分析了高校音乐类课程思政建设“四重四轻”的现状特征和突出问题,以培养新时代“德艺双馨音乐人才”为根本任务,从双育共进、守正创新、文化浸润、师生共享四个核心维度,探寻协同推进专业课程与思政课程有效融合的支撑维度,立体构建音乐课程思政的建设目标。基于构建的音乐课程思政四个目标,分层分类设计五条具体实施策略,为推动新时代音乐课程思政建设提供智力支持和决策参考。
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关 键 词: | 课程思政 音乐育人 双育共进 评价体系 |
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