基于文献的写作教学探索 |
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引用本文: | 李大森.基于文献的写作教学探索[J].小学语文,2023(2):49-53. |
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作者姓名: | 李大森 |
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作者单位: | 江苏省连云港市墩尚中心小学 |
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摘 要: | 基于文献的写作是小学语文中的重要习作类型,教师教学时应在强化认知历程和细化认知方法上着力:采用强化问题情境、细化问题分解、具化问题表述的策略,有效占有文献;紧扣关键词、关联度、关通点,按照不重复、重要性、连贯性原则,有效处理文献;勾画要点、串联要素、细解要义搭建表达支架、提供连缀支架、开发推测支架,有效完成文献转化。
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关 键 词: | 基于文献的写作 认知本位 连缀支架 知识开发 |
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