小学数学课堂问题设计探索

小学数学课堂问题设计是一项激发兴趣、设置悬念、引发思考的综合启发性的教学艺术，它既是教师素养的体现，更是教师教学观念的表达。文章论述了小学数学课堂问题设计的重要性，阐述了小学数学课堂问题设计的现状：问题设计过于琐碎、指向性不明、趣味性不足、难度把握不准等，提出平衡问题的指向性与趣味性、注重问题的层次性与延伸性、注重“问题串”的开发与运用等策略。