文化安全视域下高职英语教材的文化呈现研究——以《精编实用综合教程》为例

在国际新形势背景下，维护国家文化安全、加强文化自信已经成为当代教育研究刻不容缓的时代任务。英语教材是英语教学内容的主要载体，也是影响语言文化安全的重要因素。文章以高职英语教材《精编实用综合教程》为例，采用文本分析法探究了教材涉及中西方文化的呈现内容和呈现方式，发现存在文化地域类型分布不够均衡、中国文化比例过低、文化呈现方式单一等安全隐患，本文又从教材编写和教师教学两个方面提出提高中国文化比例、增强隐性呈现方式、积极探索文化教学模式等建议，希望能切实有效地增强学生的文化意识和文化素质，从而为社会主义建设培养具有中国情怀、国际视野和跨文化交流能力的接班人。