“互联网+”时代高校继续教育混合教学模式探究

互联网时代背景下，研究高校继续教育混合教学模式对提升教学质量有重要意义。基于此，文章对相关文献进行整理分析，发现目前关注“互联网+”时代高校继续教育混合教学模式的人员虽然不断增多，但此种教学模式依然存在问题，不利于人才的培养。为提高高校继续教育混合教学模式的应用效果，需要明确数字化教学资源的类型、特点、作用，注重此类资源的积累与开发，并培养一支专业能力强、创新精神强、善于沟通互动、素质水平高的混合教学团队，设计与时俱进的继续教育培养方案，深化高等继续教育与5G、VR、物联网等新技术的融合，做好高等继续教育混合教学模式的精细化设计，充分发挥信息化教学优势。