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| 基于"一专多能"理念的乡村小学全科教师课程体系构建 | |
| 引用本文： | 周海玲.基于"一专多能"理念的乡村小学全科教师课程体系构建[J].南方职业教育学刊,2021,11(1):45-50. |
| 作者姓名： | 周海玲 |
| 作者单位： | 汕头职业技术学院 教学督导室,广东 汕头 515078 |
| 基金项目： | 汕头市教育科学十三五规划课题 |
| 摘 要： | 根据访谈的调查结果和乡村小学全科教师"一专多能"职业岗位需要,基于乡村小学全科教师职业岗位(群)专业能力分析,提出乡村小学全科教师的培养按照分向(项)选修、形成特色(专长、特长和爱好)的人才培养模式理念,构建适合高职高专层次用于培养乡村小学全科教师的"分学科方向培养专业课程体系"和"共享课程体系",其中"分学科方向培养... |
| 关 键 词： | 乡村小学全科教师 课程体系 "一专多能" 分项选修 |
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