基于“多元化”的“中药化学”课程思政探索

立足中医药特色，结合“思政元素与专业知识有效融合”的教学理念，开展中药化学课程思政多元化改革探索。文章通过对理论与实验课程的教学改革，让学生参与到思政教学之中，发挥学生在思政教育中的主体地位，充分利用课堂与课余时间，借助网络平台、微信公众号、虚拟仿真平台的优势，调动学生积极性，激发其学习兴趣。完善思政理论的评价标准，将思政素养作为考核的标准，促使学生在良好的学习动机下进行思政理论的自主学习。