行为主义在儿童英语教学中的应用

作为当今学习理论重要流派之一的行为主义理论，对语言学习具有重要影响。该理论认为，行为是个体针对环境改变产生的特定反应，这种反应和改变会建立某种联结。皮亚杰的认知发展理论主张学习的阶段性，认为儿童处在语言习得的关键时期，这个阶段的教学方法十分重要。文章从行为主义的角度出发，探讨如何帮助儿童有效学习语言，从输入变为输出。