“再用”课文，开展习作教学《这样想象真有趣》

统编小学语文教科书编排的想象类习作，引导学生大胆想象，以增添想象作文的趣味性。首先，在叶圣陶先生“例子说”的指引下，“再用”学过的同类课文，在习作前指导中，激发“我要写”的内驱力，帮助学生打开思路；其次，在习作中修改，唤醒“我要改”的动力，引导多样拟题、灵动人物和规范语用；最后，在习作后展评中结合口语交际教学，整合听说，激发“我要讲”的愿望，有助于表达水平的进一步提升。