互联网思维下职业教育的理念转变与组织转型

科学发展与技术革新直接影响人的思维方式、生活方式、生产方式，表现出不同的发展逻辑。互联网技术的普及推动了“+互联网”阶段“、互联网+”阶段和互联网经济阶段的出现，随之进入互联网时代。互联网时代，中国特色现代职业教育体系需要解决两个核心问题：分层分类构建现代职业教育体系和服务地方经济社会发展。职业教育适应互联网思维，需要把握三个转向，即用户思维：标准化培养让位于学生个性化发展；组织形态：校园中心让位于教学实践中心；发展思维：专业硬实力让位于综合软实力。互联网思维下职业教育发展应突出用户思维，提升个性化发展的水平；加速组织转型，拓展应用型建设平台；树立发展思维，延伸专业建设价值。