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| 践行课改理念 落实数学育人——“函数的概念和图象”课例点评 | |
| 作者姓名： | 焦宇 |
| 作者单位： | 陕西省教育科学研究院 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》和新教材强调在课程设置和教学中落实数学育人目标，这就需要教师深入研究数学知识背后的育人素材，通过对素材的整合与重构，形成具有数学特色的育人样态.文章结合对“函数的概念和图象”一课的点评，探讨如何挖掘数学的育人价值. |
| 关 键 词： | 函数的概念和图象 数学育人 素材整合 |
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