工程教育认证促进国家级一流本科专业建设的探索与实践——以山东科技大学交通运输专业为例 |
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作者姓名: | 孙慧 |
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作者单位: | 山东科技大学交通学院 |
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基金项目: | 2021年山东省本科教学改革研究项目面上项目“‘科教融合,校企协同’——交通类专业实践教学模式的研究与实践”(项目编号:M2021009); |
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摘 要: | 工程教育专业认证与一流本科专业建设目标具有一致性,工程教育认证的指标体系可操作性强,是实现一流专业建设目标的有力保障。文章分析了山东科技大学交通运输专业建设过程中,在专业特色、课程体系、师资队伍等方面存在的问题,并以国家级一流本科专业为建设标准,以工程教育专业认证的指标体系为抓手,综合考虑学校人才培养定位及专业优势,从专业定位与特色、协同育人机制、师资队伍建设、课程教学改革等方面进行了探索与实践。明确专业特色,设置三个特色方向,构建了“政—城—产—企—校”五位一体协同育人机制,采用“专兼结合,引育并举”的措施优化师资队伍,以“金课”建设为引领,改革实践教学,创新教学方法,有效提升了专业建设水平。
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关 键 词: | 工程教育认证 一流本科专业 协同育人机制 交通运输专业 |
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