高校“课程思政”与“思政课程”同向同行的现实问题及突破路径 |
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引用本文: | 洪晓雪,任丽蓉,邢瑶瑶.高校“课程思政”与“思政课程”同向同行的现实问题及突破路径[J].大学.研究与评价,2023(3):29-32. |
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作者姓名: | 洪晓雪 任丽蓉 邢瑶瑶 |
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作者单位: | 中央财经大学教务处 |
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摘 要: | 高校对“课程思政”与“思政课程”同向同行建设进行了积极有益的探索,也取得了一定成效,然而具体落实中仍面临着许多现实问题,如缺乏上下联动的引导机制、思政教师与专业课程教师合作机制不足、缺乏“课程思政”与“思政课程”同向同行建设的有效评价体系等。为了更好地推进高校“课程思政”与“思政课程”同向同行建设,应从顶层设计、人才队伍建设及考核评价体系等方面着手,探索解决课程教学改革现实问题的基本路径。
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关 键 词: | 课程思政 思政课程 突破路径 |
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