基于ADI模型发展科学思维的初中生物学教学实践 |
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引用本文: | 占迪专.基于ADI模型发展科学思维的初中生物学教学实践[J].生物学教学,2024(4):13-15. |
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作者姓名: | 占迪专 |
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作者单位: | 广东省文翰中学 |
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摘 要: | 以“单细胞生物”为例,阐释运用ADI模型,让学生通过辨析“草履虫是细胞还是生物”这个引领式的话题,进行辩驳、质疑、论证等一系列思维碰撞,体验问题的生成、分析、论证到解决的完整学习过程,促使学生运用科学思维寻找解决问题的方法。
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关 键 词: | ADI模型 单细胞生物 论证探究 科学思维 |
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