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| 研学旅行教学设计的理路与路向 | |
| 作者姓名： | 董莹 林其羿 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院 |
| 基金项目： | 江苏省研究生教育教学改革一般课题“大概念视域下小学教育专业硕士教学想象力生长路径研究”(JGKT22＿C082)；;江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“大概念的教学意蕴与统摄机制研究”(2022SJZD044)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 国家推行的研学旅行是针对学生综合素质发展的教学形式创举,但在研学旅行教学设计中落实综合素质教育的探讨尚未形成成熟的理论基调。学生的综合素养发展是素质教育的应然之义。面对综合素养新使命,文章探讨了研学旅行教学设计理路,并依循其中的学理性逻辑构建了研学旅行教学设计多维路向,可加快学生素质的全面综合发展。 |
| 关 键 词： | 研学旅行 教学设计 综合素质教育 综合素养 |