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| 贫困地区农村学校如何加快实施素质教育的步伐 | |
| 引用本文： | 马应龙.贫困地区农村学校如何加快实施素质教育的步伐[J].贵州教育,2005(14):10-11. |
| 作者姓名： | 马应龙 |
| 作者单位： | 威宁县第三中学 |
| 摘 要： | 素质教育已经提出多年了,然而,贫困地区学校尤其是贫困地区农村许多学校至今只是喊在嘴上,写在纸上,应试教育仍然依旧。这不能不引起广大教育工作者的高度重视。如何在贫困地区农村学校实施素质教育呢?笔者就此谈谈自己的认识,供同行们参考。一、贫困地区农村学校实施素质教育的现状(一)思想保守,观念陈旧,没有摆脱应试教育的模式由于长期受应试教育的影响,在广大的贫困地区,人们评价学生、教师和学校质量的优劣,还是以“分数”、“升学率”为主要杠杆。这必然导致贫困地区及广大农村的大部分学校、绝大多数教师依然用应试教育的手段实施教… |
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