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杂志ISSN号
问启智慧 学贵熟思——浅析小学语文启发式教学的策略
作者姓名:
高松花
作者单位:
如东县掘港小学,江苏南通226400
摘 要:
小学生在语文学习中,既要学会解读文本的方法,又要勤于思考,才能使所学知识达到融会贯通的程度。"问"对于"学"而言,起到了引导作用,是"学"的方向与目标;反过来,"学"也在促进"问"的深入。二者构成了启发式教学的两大策略。
关 键 词:
小学语文
启发式教学
设问
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