| 摘 要： | “老师,您的字写错了。”有时,我们在课堂上会遇到这样的尴尬,不过这只是一个很小的问题,你可以很轻易地解决。但当你遇到一个实在不能解决的问题时,该如何处理呢?在《木兰诗》一课的教学上,学生们都按照我出示的自学提纲进行了认真的学习、讨论,对我所提出的问题,学生们在熟读课文后也很快地解决了。教与学进行得很顺利。突然,出现了一个小插曲,只见平时话很多的阿彬忽然站起来,大声说:“老师,我有个问题:‘同行十二年,不知木兰是女郎’这句话分明是假的,是骗人的,你说是吗?”我始料不及,想不到学生会有这样的质疑,我一时也怔住了。接着,学生七嘴八舌的议论开了:“同行十二年,这么长的时间,不知道木兰是女的,根本不可能。”“木兰裹着一双小脚,怎么行军打仗啊?”“难道她不睡觉,不洗脚吗?”“一洗脚,她的三寸金莲不就露了出来吗?”连素有书呆子之称的小聪也不甘示弱了。在一片喧哗声中,我镇静了下来,拍拍手,示意学生安静下来,然后说:“在南北朝时,妇女是不裹脚的。”而学生似乎对这个答案并不满意,我话音刚落,又听到另一个声音:“老师,那么中国的妇女是什么时候开始裹脚呢,是哪个朝代呢?”这一来倒把我这个老师给问住了。这实在是太出乎我的意料了,谁会想...
|
