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| 小学数学探究性学习管见 | |
| 引用本文： | 余能强.小学数学探究性学习管见[J].辽宁教育,2006(6):40-41. |
| 作者姓名： | 余能强 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市陆埠镇中心小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准（实验稿）》指出：“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”把学生单一的、被动的学习方式转化为多样化（多元化）的学习方式是改变学习方式的最有效形式.而探究性学习,作为一种独具特色的课程形态和一种富于挑战性的学习方式,无疑是当今基础教育课程改革中的一个热点与亮点. |
| 关 键 词： | 探究性学习 《数学课程标准（实验稿）》 小学数学 基础教育课程改革 学习方式 管见 数学学习活动 动手实践 学习数学 合作交流 |
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