把握三个方面,提高中学化学实验创新能力的培养 |
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引用本文: | 辛元才.把握三个方面,提高中学化学实验创新能力的培养[J].学生之友(初中版),2010(14):4-4. |
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作者姓名: | 辛元才 |
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作者单位: | 甘肃省天水市秦州区华岐中学 |
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摘 要: | 创新能力是指根据一定的目的和任务,开展能动的思维活动,产生新的认识,创造新事物的能力。美国心理学家马斯洛认为:创造力可分为两种,一种是特殊才能的创造力:另一种是自我实现的创造力。前者是指科学家等杰出人物的创造能力,他们的创造发明对整个社会来说是新颖的、独特的,前所未有的:后者主要是对个人来说是新颖的、独特的。
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关 键 词: | 能力的培养 实验创新 中学化学 创造力 创新能力 思维活动 心理学家 自我实现 |
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