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| 利用信息技术提升学生数学核心素养的原则与策略 | |
| 作者姓名： | 董江春 |
| 作者单位： | 山东省寿光市第一中学 262700 |
| 摘 要： | 1概念界定1.1数学核心素养数学核心素养并非数学知识,也并非通常所说的数学能力.数学核心素养是学生在数学学习过程中应该获得的综合性能力,具备综合性、阶段性和持久性等特征.具体包括数感、符号意识、空间观念、几何观念、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识等.在日常生活中,数学核心素养体现为,在经过很多年以后,学生不再记得曾经学习过的数学概念、数学公式等知识,却能够以数学的思维、数学的眼光、数学的视角、数学的方法来发现问题、分析问题和解决问题. |
| 关 键 词： | 数学知识 素养 学生 信息技术 数学学习过程 综合性能 数学能力 空间观念 |
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