混合学习在国家精品课程中应用的研究—以浙江师范大学《现代教育技术》公共课为例

混合教学为高校教学改革提供了一个新的思路和方法。在分析混合学习的实施模式上，针对浙江师范大学国家级精品课程《现代教育技术》，提出了基于混合学习的课程设计及实施、评价方案，为混合学习在高校教学中应用提供了参考。