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| 课堂问答中的学生心理与教学 | |
| 引用本文： | 陈荣好.课堂问答中的学生心理与教学[J].中学教研,1990(5). |
| 作者姓名： | 陈荣好 |
| 作者单位： | 安徽省泗县大庄中学 |
| 摘 要： | 数学教学中的课堂问答,不但能起到传授知识、巩固知识、检查教学效果的作用,而且还能够揭示教材的内在联系,促进知识迁移,同时也能够激发学生学习数学的兴趣,活跃课堂气氛,集中学生的注意力,发动学生积极思维,提高学生分析问题、解决问题的能力.数学课堂问答,包括教师提出问题、学生思考回答、教师总结评价等过程.在这些过程中,学生会出现不同的心理倾向和心理反应.在教学时,教师除结合知识内容的特点,遵循课堂提问的基本原则提问外,针 |
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