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| 浅谈语文课堂教学中创造思维的培养 | |
| 引用本文： | 曾曙东.浅谈语文课堂教学中创造思维的培养[J].云南教育,2006(12). |
| 作者姓名： | 曾曙东 |
| 作者单位： | 云南楚雄市金鹿中学 |
| 摘 要： | 联系学生实际转变教学观念中学语文课堂教学中培养学生创造性思维,要联系学生知识、能力、思维程度与审美情趣和生活环境等现实情况,不能拔高,也不能应付。就目前楚雄市城区、坝区学校师生实际情况而言,培养学生创造性思维,有四点要求是必须达到的:首先,教师要转变教学观念,把培养学生创造性思维作为教学思想转变的目标。转变教学观念就是要更注重语文教学的适用性、应用性,就是要让学生在语文空间里使思维得到发展。有了这样的认识转变,才会在语文课堂教学中自觉主动地培养学生创造思维。其次,创造陶冶、激励的校园环境气氛,把握“课堂教学… |
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